Redacción MVM Noticias
La organización Mexicanos Primero, realizó pruebas a 2 mil niñas, niños y adolescentes de entre 10 y 15 años de edad de diferentes partes del país que fueran alumnas y alumnos de nivel básico que estudien en escuelas públicas. Con dichos cuestionarios, se concluyó que existe un retraso educativo de tres grados escolares que se le atribuye al confinamiento por la pandemia y a la carencia de una mejor estrategia para el aprendizaje.
Los miembros de dicha organización realizaron una conferencia de prensa en la que informaron que aplicaron las preguntas y ejercicios de manera presencial, por lo que acudieron a los hogares correspondientes. Además, mencionaron que el proyecto fue realizado en colaboración con el Centro de Estudios Educativos y Sociales y del Proyecto Medición Independiente de Aprendizajes (MIA).
Detallaron que el primer levantamiento se realizó entre abril y mayo de 2021, pero todavía hace dos semanas continuaban con trabajo en campo. También mencionaron que las encuestas fueron contestadas por padres y alumnos con respecto a emociones, experiencias y situaciones de cada familia.
Los ejercicios aplicados a las y los estudiantes correspondían a las áreas de matemáticas y comprensión lectora, considerados como conocimientos básicos. El director del Proyecto MIA, Felipe Hevia, explicó que los primeros resultados reflejan que el 61.6 por ciento de las y los niños de 10 a 15 años no comprende un texto de cuarto grado de primaria, 41.8 por ciento no entiende un texto de segundo grado de primaria y el 14.8 por ciento no puede leer una historia.
Respecto al rezago en matemáticas, señaló que el 88.2 por ciento de los encuestados no pudo resolver un problema de tercero de primaria, 36.4 por ciento no completó de forma acertada restas simples, el 25.8 por ciento no pudo hacer sumas con acarreo y 96.5 por ciento no logró resolver de manera adecuada una operación con fracciones, es decir; sólo el 3.5 por ciento de los participantes pudo responder adecuadamente los últimos ejercicios.
Los datos obtenidos en la primera parte del estudio resultan preocupantes, ya que esto significa que existe un retroceso de tres niveles educativos en México, donde el 52% de las y los alumnos muestran rezagos en matemáticas y comprensión lectora previo a la pandemia. Esto pone en riesgo la trayectoria escolar y la resolución de problemas cotidianos de las niñas, niños y adolescentes del país.
